Словарь

Лидер – (в обществе) – дальновидный человек, который берёт ответственность за группу, ведёт её к большей жизнеспособности в будущем, и за которым члены этой группы идут. Неформальный лидер – тот, которому группа доверяет и добровольно передала право принимать судьбоносные для всей группы решения, кто может выступать от имени группы во внешней среде. Формальный лидер – тот, кто по праву социального статуса или должности может принимать решения за других в группе, определять направление движения группы.

Личная сила – (в психологии) – направленное воздействие и потенциал субъектности, способность личности изменять обстоятельства и влиять на других людей.

Личностная зрелость – стадия развития личности, характеризующаяся социальной продуктивностью и творческой самореализацией.

Личность – социализированный субъект поступка, непрерывно развивающийся (претерпевающий качественные изменения) и характеризующийся текущим уровнем психической зрелости (субъектности, целостности, произвольности, осмысленности, осознанности, ответственности, созидательности).

Логика (логическое мышление, логика мышления) – системная психическая функция, состоящая в управлении субъектом своим вниманием в процессе размышления таким образом, чтобы прийти от истинных предпосылок к истинным выводам (умозаключениям). Логика проявляется в деятельности как способность удерживать предмет мышления, обнаруживать и устранять противоречия, учитывать отношение взаимного отрицания между суждениями, основываться на достоверной информации, а не предубеждениях.

Логика (наука) – учение о законах, формах и приёмах правильного (не заблуждающегося) мышления. Законы логики, составляющие основу логики и науки вообще, отражают принципы бытия, а не сложившиеся нормы или соглашения между людьми. В области общения логика выполняет функцию науки о способах правильного (приводящего к истине) рассуждения, о способах доказательств и опровержений. В области личных размышлений логика выполняет функцию науки о способах получения верных выводов с помощью понимания того как из одних суждений выводить другие.

Логичный – соответствующий логике.

Логичность – характеристика соответствия логике.

Логический – относящийся к логике (как науке или как психической функции). Например: логическое противоречие – это противоречие в мышлении, указывающее на ошибку в представлениях о мире. Обнаружение логического противоречия позволяет исследовать его и устранить ошибку.

Логическая связка – (часть суждения) – смысл, с помощью знаков, слов или контекста выражающий характер отношений между логическим подлежащим (тем, о чём речь в суждении) и логическим сказуемым (тем, что выступает в роли сообщаемого признака). Логическая связка делает суждение утвердительным (подлежащее обладает признаком, указанным в сказуемом) или отрицательным (подлежащее не обладает признаком, указанным в сказуемом).

Для утвердительных суждений используется присваивание: это, является, представляет собой, есть, суть, и т.д.
Например, "Земля является третьей планетой от Солнца".

Для отрицательных суждений используется отчуждение: не, не является, не представляет собой, и т.д.
Например, "Земля не Юпитер".

Зачастую в качестве логической связки используется просто знак тире (подразумевающий связку "это", "есть", "является" и т.п.), а также глагольные окончания, указывающие на характер логической связи между логическим подлежащим и логическим сказуемым (напр., наблюдают, наблюдаются, чешут, чешутся, и т.д.).

Логические операции – мыслительные действия, результатом которых является понимание смысла либо изменение содержания или объёма понятий и суждений, а также образование новых понятий и суждений.

Основные логические операции:
    1) определение;
    2) отрицание (¬, НЕ, NOT);
    3) ограничение;
    4) обобщение;
    5) логическое сложение, дизъюнкция (∨, «включающее ИЛИ», OR);
    6) логическое умножение, конъюнкция  (∧, И, AND);
    7) логическое вычитание (⊕, «исключающее ИЛИ», XOR);
    8) логическое деление;
    9) логическое следование, импликация (→, «ЕСЛИ..., ТО...», IF);
  10) логическое отождествление, эквиваленция (≡, тождественно, :=).

Логические приёмы – способы организации мыслительных действий, позволяющие познать общие свойства, отношения, закономерности предметов и явлений дей­ствительности. Основными логическими приёмами мышления являются: сравнение, анализ и синтез, абстрагирование, обобщение.

Логический подход (к психологическому консультированию) – понимание психологической проблемы (человека, группы или общества) как результата логических ошибок, совершаемых как на осознаваемом, так и неосознаваемом уровнях психики. Основные логические ошибки описываются как нарушения законов логики. Исправление логических ошибок в процессе консультирования рассматривается как способ поиска решения психологической проблемы, а попутное формирование культуры логического и критического мышления рассматривается как метод совершенствования личности, повышения её защищенности и перспективной жизнеспособности.

Логический подход (к задаче, проблеме) – процедура решения проблемы, состоящая из 1) однозначного определения проблемы и требуемого результата, 2) выявления противоречия, ответственного за возникновение проблемы (являющегося сущностью проблемы), 3) выбора предмета воздействия для целей решения проблемы и поиска методов, адекватных предмету воздействия и устраняющих противоречие, 4) применения избранных методов для устранения выявленного противоречия с рефлексией процесса и промежуточных результатов, 5) оценки результатов применения методов и принятия решений о дальнейшей работе, формулирование выводов.

Логическое деление – (логическая операция) – умственное действие, состоящее в обозначении признака ("основания деления"), используемого далее для распределения всего объёма "делимого понятия" на части ("члены деления"). В результате деления исходное понятие становится родовым, для двух и более полученных (напр., деление денег по признаку существования физической представленности денег производит два вида – наличные и безналичные деньги. Частным случаем деления является классификация, которая может рассматриваться как систематичное деление, при котором основания для деления приведены в обоснованную систему (напр., "Периодическая система элементов" Д.И. Менделеева).

Для того, чтобы деление было корректным необходимо:
1. Использовать существенный признак, в качестве основания, которое позволит разделить весь объем исходного понятия.
2. При каждом делении использовать только одно основание для деления (напр., в делении «Бумага делится на белую, чёрную, тонкую» допущена ошибка, так как деление произведено не по одному основанию, а сразу по двум – по цвету и толщине).
3. Чтобы объем делимого понятия был в точности равен сумме объемов членов деления.
4. Чтобы члены деления оказались соподчиненными понятиями по отношению к делимому понятию.